A explicação conceitual que a física nos dá sobre energia é: "a energia representa a capacidade de realizar o trabalho". A energia está presente na pessoa que consome alimentos e tem força para levantar uma caixa, ou então nos rios que movimentam as turbinas de uma usina elétrica.
Energia renovável é toda energia que é naturalmente reabastecida, de recursos naturais. Exemplos:
Sol: energia solar.
Vento: energia eólica
Rios e correntes de água doce: energia hidráulica.
Mares e oceanos: energia maremotriz.
Ondas: energia das ondas.
Matéria orgânica: biomassa.
Calor da terra: energia geotérmica.
Água salobra: energia azul.
A energia limpa não libera durante o seu processo de produção ou consumo, resíduos e gases poluentes que geram o efeito estufa e o aquecimento global. As energias que liberam poucos resíduos e gases poluentes também podem ser consideradas energias limpas. As principais são: energia eólica, energia solar, energia das marés, biogás e biocombustíveis.
Esse tipo de energia é muito importante para o desenvolvimento sustentável do planeta e para a proteção do meio ambiente. Felizmente, hoje em dia cerca de 20% da energia gerada e consumida no mundo provém de fontes limpas.
Acredito que os tipos de energia que menos prejudicam o meio ambiente é a solar e a eólica. Ela nunca irão acabar e todos podem obtê-las sem agredir o planeta.
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Amanda Leite
Giulia Mazzini
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domingo, 25 de novembro de 2012
domingo, 11 de novembro de 2012
Tarefa de Biologia!
A célula é a menor unidade viva do nosso organismo e nosso corpo já foi um dia uma célula. São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos. E a célula-tronco é muito conhecida, porém, poucos realmente sabem alguma coisa sobre ela.
As células-tronco são como matrizes do nosso corpo, elas podem dar origem a qualquer célula. Existem três possibilidades de extração:
Embrionárias: São encontradas no embrião e são totipotentes (que podem produzir todas as células embrionárias e extra embrionárias) ou pluripotentes (que podem produzir todos os tipos celulares do embrião, menos placenta e anexos) pelo seu poder de diferenciação celular de outros tecidos. Sua utilização para investigações e tratamentos médicos depende do país, em alguns ela é ilegal. O STF permite que pesquisas sejam feitas no Brasil.
Adultas: São encontrados em tecidos como a medula óssea, sangue, fígado, cordão umbilical, placenta e outros.
Mesenquimais: São uma população de células do estroma do tecido e tem a capacidade de se diferenciar em tecidos. Por conta da sua plasticidade, elas vem sendo muito utilizadas para reparar ou regenerar tecidos danificados, tais como cartilaginoso, hepático, cardíaco e neural.
As células tronco pluripotentes sofrem especializações que originam novas células-tronco, que devem dar origem a novas células. As células pluripotentes devem nos ajudar a compreender eventos complexos que acontecem durante o desenvolvimento humano. Com o desenvolvimento delas, poderemos testar medicamentos em vários tipos de células, mas isso não irá substituir os testes feitos em animais ou seres humanos.
As células-tronco são como matrizes do nosso corpo, elas podem dar origem a qualquer célula. Existem três possibilidades de extração:
Embrionárias: São encontradas no embrião e são totipotentes (que podem produzir todas as células embrionárias e extra embrionárias) ou pluripotentes (que podem produzir todos os tipos celulares do embrião, menos placenta e anexos) pelo seu poder de diferenciação celular de outros tecidos. Sua utilização para investigações e tratamentos médicos depende do país, em alguns ela é ilegal. O STF permite que pesquisas sejam feitas no Brasil.
Adultas: São encontrados em tecidos como a medula óssea, sangue, fígado, cordão umbilical, placenta e outros.
Mesenquimais: São uma população de células do estroma do tecido e tem a capacidade de se diferenciar em tecidos. Por conta da sua plasticidade, elas vem sendo muito utilizadas para reparar ou regenerar tecidos danificados, tais como cartilaginoso, hepático, cardíaco e neural.
Essas células estimuladas para desenvolver tecidos especializados, ofereceriam a possibilidade de uma renovável fonte de células e tecidos para tratar doenças como Mal de Parkinson, de Alzheimer, diabetes, queimaduras osteoartrites e etc. Em praticamente todas as áreas da medicina podemos encaixar essas células.
As pesquisas e investimento com células-tronco dão esperança para encontrar tratamento e, quem sabe, a cura das doenças já citadas acima e também no tratamento de problemas genéticos.
Concluindo esse trabalho, percebo não só a importância dessas células, mas também a importância de saber sobre isso. É um assunto muito polêmico, muitos consideram um crime, pois as células são originadas de um embrião, e alguns consideram isso como "tirar a vida" de um ser humano, e esse assunto é cada vez mais discutido, principalmente pela Igreja Católica.
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terça-feira, 21 de agosto de 2012
Tarefa de Física
1) O que é o LHC?
É o maior experimento científico que já foi feito, tem 27 km de circunferência. Mais de 10 mil físicos e engenheiros de vários países uniram-se por décadas na construção dessa máquina. Serve para acelerar os prótons, núcleos de hidrogênio, e mais ou menos 99,999999% da velocidade da luz. E nessa velocidade eles circulam 27 km 11 mil vezes por segundo e se colide com outro feixe de prótons que vem na direção oposta.
2) Qual o objetivo geral da construção do Large Hadron Collider (LHC)?
A aceleração dos próntos, para que possam colidir, e com essas colisões geram novas partículas.
3) O que é o Bóson de Higgs e qual sua importância para a Física?
O Bóson de Higgs é capaz de comprovar a teoria do modelo padrão, que pode mudar o conhecimento da física sobre o Universo.
4) Por que o Bóson de Higgs é chamado de "partícula de Deus"?
É chamado assim por causa do título do livro do Prêmio Nobel de Física. O autor nomeou o livro de "A Partícula Maldita" pela dificuldade de encontrá-la, e quando encontraram, Lederman disse que o Bóson de Higgs poderia resolver os problemas da física e deveria ser reconecido como uma partícula divina.
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sábado, 16 de junho de 2012
Tarefa de física
A física não tem restrições, o Universo e tudo que está contido nele é seu objeto de estudo, desde as partículas elementares que fazem a matéria, até as estrelas e galáxias. Ela é conhecida como a ciência fundamental, porque busca a essência da natureza.
A física se divide em seis ramos, são eles:
Mecânica: Estuda os fenômenos relacionados aos movimentos dos corpos. Como por exemplo: o movimento da queda de um corpo, movimento dos planetas, etc.
Calor: Estuda os fenômenos térmicos. Por exemplo: a variação da temperatura de um corpo, a fusão de um pedaço de gelo, dilatação de um corpo aquecido, etc.
Movimento ondulatório: Estuda as propriedades das ondas que se propagam em um material. Como por exemplo: as ondas em uma corda. Também é estudado os fenômenos sonoros, o som é um tipo de onda que se propaga pelos materiais.
Ótica: Estuda fenômenos relacionados com a luz. Como por exemplo: a formação da sua imagem no espelho, a separação da luz solar nas cores do arco-íris, etc.
Eletricidade: Esse ramo estuda os fenômenos elétricos e magnéticos. São estudados as atrações e repulsões entre os corpos eletrizados, a produção de um relâmpago em uma tempestade, etc.
Física moderna: Esse ramo estuda o desenvolvimento da física, abrangendo a estrutura do átomo, do fenômeno da radioatividade, etc.
A física é muito importante, nos permite conhecer as leis gerais da natureza, o Universo... Seu maior objetivo é descobrir as leis gerais da natureza e esclarecer com base nelas, processos concretos.
Além disso, a física tem importância em todos os campos de atividade: medicina, transportes, esportes, comunicação, indústria, etc. É uma das ciências mais antigas e é responsável pelo desenvolvimento científico alcançado pela humanidade.
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Luany Nogueira
Giovana Rudolph
A física se divide em seis ramos, são eles:
Mecânica: Estuda os fenômenos relacionados aos movimentos dos corpos. Como por exemplo: o movimento da queda de um corpo, movimento dos planetas, etc.
Calor: Estuda os fenômenos térmicos. Por exemplo: a variação da temperatura de um corpo, a fusão de um pedaço de gelo, dilatação de um corpo aquecido, etc.
Movimento ondulatório: Estuda as propriedades das ondas que se propagam em um material. Como por exemplo: as ondas em uma corda. Também é estudado os fenômenos sonoros, o som é um tipo de onda que se propaga pelos materiais.
Ótica: Estuda fenômenos relacionados com a luz. Como por exemplo: a formação da sua imagem no espelho, a separação da luz solar nas cores do arco-íris, etc.
Eletricidade: Esse ramo estuda os fenômenos elétricos e magnéticos. São estudados as atrações e repulsões entre os corpos eletrizados, a produção de um relâmpago em uma tempestade, etc.
Física moderna: Esse ramo estuda o desenvolvimento da física, abrangendo a estrutura do átomo, do fenômeno da radioatividade, etc.
A física é muito importante, nos permite conhecer as leis gerais da natureza, o Universo... Seu maior objetivo é descobrir as leis gerais da natureza e esclarecer com base nelas, processos concretos.
Além disso, a física tem importância em todos os campos de atividade: medicina, transportes, esportes, comunicação, indústria, etc. É uma das ciências mais antigas e é responsável pelo desenvolvimento científico alcançado pela humanidade.
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Luany Nogueira
Giovana Rudolph
segunda-feira, 28 de maio de 2012
Tarefa de espanhol
Questões:
1) ¿Cuándo Argentina declara guerra a Inglaterra?
2 de abril de 1982.
2) ¿Cuál es el término que cedió Las Malvinas por España?
1) ¿Cuándo Argentina declara guerra a Inglaterra?
2 de abril de 1982.
2) ¿Cuál es el término que cedió Las Malvinas por España?
A independência da Argentina.
3) Quién fueron los primeros seres humanos nacidos en la Isla? ¿Ingleses? ¿Argentinos? ¿Españoles?
Os argentinos foram os primeiros habitantes.
4) ¿En qué año el Reino Unido reconoce la independencia Argentina?
Em 1825.
5) ¿Que gobernador Argentino impulsó el negocio entre las islas?
Luiz Vernet, que foi o quarto governador.
6) En 1830 qué país llegó a la isla dando señales amigables? ¿y qué ha hecho este país delante de la confianza del pueblo argentino?
A França chegou na Ilha de uma forma amigável, mas destruíram a Ilha depois que conquistaram a confiança dos argentinos.
sexta-feira, 13 de abril de 2012
Tarefa 1 - Sociologia
Quando nascemos nossos pais nos ensinam a falar, andar e comer. Com mais ou menos 4 anos, entramos no colégio, no Jardim. Onde nos alfabetizamos e aprendemos a nos encaixar em sociedade. Somos obrigados a entrar nos padrões da escola onde estamos, usar o uniforme, e ter tal comportamento.
De alguma maneira, eu acredito que a sociedade veta planos, gostos e estilos. Muitas pessoas se sentem intimidadas por ter uma identidade própria diferente da maioria, e tentam se encaixar. Desse jeito, não deixam transparecer o que realmente sentem e pensam.
É como se fosse uma ordem de fatores que não pode ser diferente: escola, faculdade, emprego. E durante essas etapas, cada um decide o que quer, como casar, constituir família, etc.
Mas e se alguém resolver fazer diferente? Chega a ser estranho pensar dessa maneira.
Todo mundo sabe das leis que precisa seguir, e do modo que precisa agir para conviver em sociedade de forma harmônica, ou não.
Existem muitas leis que devem ser cumpridas, e muitas maneiras delas serem burladas. E isso depende do caráter da pessoa. Mas porque isso entra em questão de caráter? Simples, na sociedade quem segue as leis, sejam elas justas, ou não, é o bonzinho. Quem foge disso, e tenta criar seu próprio caminho com dilemas, ideias e princípios é o sem caráter, ignorante, que não teve educação. E isso volta lá para o início, na escolinha, onde recebemos nossas primeiras "leis".
Podemos ler um trecho da música Faroeste Caboclo, da banda Legião Urbana:
Como podemos perceber na música, João de Santo Cristo é um rapaz que não se enquadrava no modelo imposto pela sociedade. Não tinha medo da polícia, e não obedecia as leis. Ele só buscava a liberdade, queria encontrar seu caminho, enquanto todo o resto dizia que ele estava se perdendo.
Nossa liberdade é algo relativo. Liberdade é quando dizemos e fazemos o que bem entendemos. Mas como fazer o que bem entendemos com uma sociedade, leis, autoridades nos dizendo o que devemos fazer?
Acho que a liberdade é uma questão de adaptação aos fatos! Por exemplo, na escola, não precisamos ficar quietos diante de professores com ideias diferentes ou métodos de ensino complicados. Precisamos saber nos impor, com respeito. Toda ideia e opinião deve ser respeitada, e claro, não necessariamente aceita.
Comentei nos blogs:
Quétsia Hossein
Maicol
De alguma maneira, eu acredito que a sociedade veta planos, gostos e estilos. Muitas pessoas se sentem intimidadas por ter uma identidade própria diferente da maioria, e tentam se encaixar. Desse jeito, não deixam transparecer o que realmente sentem e pensam.
É como se fosse uma ordem de fatores que não pode ser diferente: escola, faculdade, emprego. E durante essas etapas, cada um decide o que quer, como casar, constituir família, etc.
Mas e se alguém resolver fazer diferente? Chega a ser estranho pensar dessa maneira.
Todo mundo sabe das leis que precisa seguir, e do modo que precisa agir para conviver em sociedade de forma harmônica, ou não.
Existem muitas leis que devem ser cumpridas, e muitas maneiras delas serem burladas. E isso depende do caráter da pessoa. Mas porque isso entra em questão de caráter? Simples, na sociedade quem segue as leis, sejam elas justas, ou não, é o bonzinho. Quem foge disso, e tenta criar seu próprio caminho com dilemas, ideias e princípios é o sem caráter, ignorante, que não teve educação. E isso volta lá para o início, na escolinha, onde recebemos nossas primeiras "leis".
Podemos ler um trecho da música Faroeste Caboclo, da banda Legião Urbana:
Não tinha medo o tal João de Santo CristoEra o que todos diziam quando ele se perdeu
Como podemos perceber na música, João de Santo Cristo é um rapaz que não se enquadrava no modelo imposto pela sociedade. Não tinha medo da polícia, e não obedecia as leis. Ele só buscava a liberdade, queria encontrar seu caminho, enquanto todo o resto dizia que ele estava se perdendo.
Nossa liberdade é algo relativo. Liberdade é quando dizemos e fazemos o que bem entendemos. Mas como fazer o que bem entendemos com uma sociedade, leis, autoridades nos dizendo o que devemos fazer?
Acho que a liberdade é uma questão de adaptação aos fatos! Por exemplo, na escola, não precisamos ficar quietos diante de professores com ideias diferentes ou métodos de ensino complicados. Precisamos saber nos impor, com respeito. Toda ideia e opinião deve ser respeitada, e claro, não necessariamente aceita.
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Quétsia Hossein
Maicol
domingo, 25 de março de 2012
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Haylla Stiebe
Júlia Vasconcelos
Gabrielli Fernandes
Haylla Stiebe
Júlia Vasconcelos
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